课程组教师经过多年实践，在教学中融入了多种有效的教学方法。
1.激发法和培养思维的灵活性
教师在授课过程中，常选择适当的时机激发学生的思维，提问并启发学生，而不是直接给出答案。这样，能不断集中学生的注意力，调动其主动积极地思考，增强课堂的教学气氛，师生互动和谐。
2. 驱动法和培养学习的主动性
被动的学习常常使学生感到平淡无味，甚至认为老师照搬书本，因此降低了授课质量和效率。为此，在课后布置一些综述或应用型题目，让学生广泛查阅资料，为下次听课做好充分准备，从而培养学生主动学习和获取、分析信息的能力。
3. 探索法和培养思维的独创性
实验探索是学生思维创造性和科学性有机结合的有效手段。因此，PLC的实践教学环节尤为重要，只有通过大量的实践，才能，从而真正达到综合创新能力的培养。随着实验教学改革的不断深化，我们开设了开放性实验，摈弃过去对实验步骤的详细描述，仅仅给出实验仪器和实验目的与要求，由学生自行设计实验步骤。许多同学认为，开放性实验磨练了他们勇于探索的意志，培养其灵活应用仪器仪表以及分析解决问题的能力。
4. 辅导法和建立教学的交互性
加强青年教师辅导和研究生助教，参与批改和评讲作业、每周答疑与试卷评阅，他们的年龄与学生接近，有利于与学生交流和介绍学习经验，并及时反馈学生的意见和建议。